12月9日，秋山纪夫老师与世长辞了。
关于老师所留下的丰功伟绩，已无须我在此多言（况且也有许多我不曾知晓之事）。在此，我仅记下个人的回忆。
记忆中，第一次与秋山老师直接交谈是在我19或20岁时，于合欢之乡（三重县）举办的日本管乐指导者研习会（Japan Band Clinic）上。当时有台湾的老师参加，而我刚开始在大学学习中文，在与台湾老师交流的过程中，也有幸向秋山老师致意。
之后，在我大三那年，所属的大学管乐团急需寻找指挥老师。那年的年度音乐会，便是由秋山老师担任客席指挥。除了乐曲的排练外，老师说着“埼玉大学应该也有很多人将来会成为教师吧”，便在社团大楼的练习室里，为我们开设了长达90分钟、仿佛公开讲座般的“管乐指导法入门讲座”。我至今仍清晰记得，当时秋山老师亲自示范演奏了小号和单簧管的情景。由秋山老师指挥的年度音乐会也获得好评，当时刚出版该乐谱的编曲家听了录音后评价道：“这是目前为止我听过最棒的演奏”。
升上大四时，我隶属于教养学部东亚文化专业，将毕业论文的主题定为《中国管乐的现状与课题》。当时自然没有学术性的先行研究，完全依赖实地考察，而在这方面给予我巨大帮助的正是秋山老师。当我说“暑假想去当地调查”时，老师立刻发传真给中国的几位老师，帮我安排了会面（那时中国还几乎没有互联网连接）。秋山老师虽然不会说中文，但他凭借20世纪前一半出生世代的汉文知识，加上照猫画虎的现代中文进行沟通（让我大吃一惊！）。 顺利写完毕业论文给秋山老师看后，他说：“内容非常出色。加入JBA（日本管乐指导者协会），将论文刊登在纪要上，并安排在会员大会上发表研究吧。”说完便立刻递给我一份推荐人栏位已经签好他名字的入会申请书。
此后，我也偶尔受托翻译教材的中文版，或是惊讶地发现我指导的埼玉县公立学校校歌竟然是“秋山纪夫作曲”，就这样度过了一些时光。再次频繁受到老师直接关照，是在进入2010年代之后。 我开始与亚洲各国的管乐界人士进行各种合作，每年都会去老师家拜访几次，商量事情或进行报告。每次去他家，桌上总是已经摆好了配合我事先告知的主题、并已复印好的资料（如果是与外国老师同行，当然准备的是英文资料）。此外，每次听老师谈话，对于哪一年发生了什么事，他都能流利且毫无停滞地说出来，那惊人的记忆力、人脉的广度以及应对的迅速，总让我惊叹不已。
近年来，无论是为JBA埼玉县分部“埼玉管乐之日”的演讲整理资料（演示文稿和讲义），或是让我指挥的乐团担任讲座的示范乐团，抑或是老师花一整天来听JBA独奏比赛的埼玉县大会，另一方面在APBDA（亚太管乐指导者协会）这一国际活动中，就疫情后重启的部分进行合作等等，能在当地埼玉与国际活动这两个层面上与老师共事，是我莫大的喜悦。
我自许为“多面手（Generalist）型”的管乐人，但如今重新回顾，活跃于指挥、指导、写作、协会运营、国际交流、广播主持、作曲编曲……等极其广泛领域的秋山老师，可以说是一位“多面手中的巨人”。 当然，仅是拿自己与这位旷世伟人秋山老师相比都是一种僭越，我也深知还有许多人与秋山老师有着更深厚亲密的关系。尽管如此，从我个人的视角仰望时，秋山老师对我造成的影响之大，毫无疑问占据了我人生中的大部分。
若说现代亚洲管乐的基础，几乎都是建立在秋山老师所耕耘的土壤之上，这句话一点也不为过。而在定期拜访秋山老师的人当中，若从年轻一辈数起，我应该排得上相当前列。将管乐的世界往更好的方向发展，正是赋予我们这一代人的职责。特别是身为直接接受秋山老师熏陶的一员，为了报答这份恩情，今后我也将竭尽全力致力于此。
谢谢您，秋山纪夫老师。请您安息。
